CAJ | 학술논문

“凡事预则立，不预则废”。先学，于学生来讲，也就是提前有了自己的思考过程和空间，这就避免在上课时成为毫无准备的“听众”，成为一只“等待被填的鸭子”，充分的预习，是学生自主合作，开展探究性学习的前提，也有助于养成良好的学习习惯；对于老师来讲，可以了解学情，把学生暴露的问题收集起来，判断学生教学目标的达成度，然后教师决定究竟改教什么，以学生为中心，做到以学定教。所以，上课之前，学生自己要备备课，老师除了要备备课，更重要的还要备备学生。只有师生皆有“备”而来，才能保证这课堂效率的提高。
“범사예칙립，불예칙폐”。선학，우학생래강，야취시제전유료자기적사고과정화공간，저취피면재상과시성위호무준비적“은음”，성위일지“등대피전적압자”，충분적예습，시학생자주합작，개전탐구성학습적전제，야유조우양성량호적학습습관；대우로사래강，가이료해학정，파학생폭로적문제수집기래，판단학생교학목표적체성도，연후교사결정구경개교십요，이학생위중심，주도이학정교。소이，상과지전，학생자기요비비과，로사제료요비비과，경중요적환요비비학생。지유사생개유“비”이래，재능보증저과당효솔적제고。