才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
23期
199-199
,共1页
写作素材观察%小学生作文%能力培养
寫作素材觀察%小學生作文%能力培養
사작소재관찰%소학생작문%능력배양
在语文作文课的时候,许多老师和学生都会苦恼,不少学生都不会写作,写作是语文教学的一部分。我通过多渠道提供生活情景,激发学生作文兴趣;鼓励学生求新求异,培养思维的独特性;加强课内外阅读及练笔,积累此举,提升作文能力;创新作文评改方式,培养学生自改的能力,从而培养学生的创造性思维能力。
在語文作文課的時候,許多老師和學生都會苦惱,不少學生都不會寫作,寫作是語文教學的一部分。我通過多渠道提供生活情景,激髮學生作文興趣;鼓勵學生求新求異,培養思維的獨特性;加彊課內外閱讀及練筆,積纍此舉,提升作文能力;創新作文評改方式,培養學生自改的能力,從而培養學生的創造性思維能力。
재어문작문과적시후,허다로사화학생도회고뇌,불소학생도불회사작,사작시어문교학적일부분。아통과다거도제공생활정경,격발학생작문흥취;고려학생구신구이,배양사유적독특성;가강과내외열독급련필,적루차거,제승작문능력;창신작문평개방식,배양학생자개적능력,종이배양학생적창조성사유능력。