课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
24期
249-249
,共1页
朗读教学%培养能力%指导策略
朗讀教學%培養能力%指導策略
랑독교학%배양능력%지도책략
朗读是我国传统的学习语文的好方法，是语文教学中最经常最重要的基本功训练方式。《语文课程标准》特别强调要加强朗读，要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。教师要指导学生多朗读、大声读。动情的、陶醉的朗读是体悟课文思想感情的最好方式，也是获得语感，积累语言材料的最佳途径。
朗讀是我國傳統的學習語文的好方法，是語文教學中最經常最重要的基本功訓練方式。《語文課程標準》特彆彊調要加彊朗讀，要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀。教師要指導學生多朗讀、大聲讀。動情的、陶醉的朗讀是體悟課文思想感情的最好方式，也是穫得語感，積纍語言材料的最佳途徑。
랑독시아국전통적학습어문적호방법，시어문교학중최경상최중요적기본공훈련방식。《어문과정표준》특별강조요가강랑독，요구용보통화정학、류리、유감정지랑독。교사요지도학생다랑독、대성독。동정적、도취적랑독시체오과문사상감정적최호방식，야시획득어감，적루어언재료적최가도경。
