课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
24期
78-79,80
,共3页
小学数学%新教材%新教法
小學數學%新教材%新教法
소학수학%신교재%신교법
本文从学生的生活经验和笔者已有的知识背景出发，探讨教师如何创造性地使用小学数学新教材，通过向学生提供充分活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，始终坚持学生在学习过程中的主体地位，让学生的生命潜能和创造精神在丰富多样的自主学习中获得充分释放，让课堂真正焕发生命活力，使学生真正成为学习的主人！
本文從學生的生活經驗和筆者已有的知識揹景齣髮，探討教師如何創造性地使用小學數學新教材，通過嚮學生提供充分活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，始終堅持學生在學習過程中的主體地位，讓學生的生命潛能和創造精神在豐富多樣的自主學習中穫得充分釋放，讓課堂真正煥髮生命活力，使學生真正成為學習的主人！
본문종학생적생활경험화필자이유적지식배경출발，탐토교사여하창조성지사용소학수학신교재，통과향학생제공충분활동화교류적궤회，방조타문재자주탐색적과정중진정리해화장악기본적수학지식화기능、수학사상화방법，시종견지학생재학습과정중적주체지위，양학생적생명잠능화창조정신재봉부다양적자주학습중획득충분석방，양과당진정환발생명활력，사학생진정성위학습적주인！
