现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2014年
18期
141-141,142
,共2页
校园文化%校企文化互动%融合
校園文化%校企文化互動%融閤
교완문화%교기문화호동%융합
高职校园文化是大学校园文化的一种,具有大学文化的特点,但又不同于普通大学的文化,有其浓厚的“职业性”。这一特点决定了高职校园文化的双重属性:教育性和职业性。可以说职业教育是跨界的教育,是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。本文拟从高职校园文化的现状入手,探讨校企文化互动的必要性,以及校企文化互动的方式,寻求一种人才需求的“供方”和“需方”的融合点,达到既能满足企业对人才的需求,又不牺牲大学对“人”的培养。
高職校園文化是大學校園文化的一種,具有大學文化的特點,但又不同于普通大學的文化,有其濃厚的“職業性”。這一特點決定瞭高職校園文化的雙重屬性:教育性和職業性。可以說職業教育是跨界的教育,是教育事業中與經濟社會髮展聯繫最直接、最緊密的部分。本文擬從高職校園文化的現狀入手,探討校企文化互動的必要性,以及校企文化互動的方式,尋求一種人纔需求的“供方”和“需方”的融閤點,達到既能滿足企業對人纔的需求,又不犧牲大學對“人”的培養。
고직교완문화시대학교완문화적일충,구유대학문화적특점,단우불동우보통대학적문화,유기농후적“직업성”。저일특점결정료고직교완문화적쌍중속성:교육성화직업성。가이설직업교육시과계적교육,시교육사업중여경제사회발전련계최직접、최긴밀적부분。본문의종고직교완문화적현상입수,탐토교기문화호동적필요성,이급교기문화호동적방식,심구일충인재수구적“공방”화“수방”적융합점,체도기능만족기업대인재적수구,우불희생대학대“인”적배양。