CAJ | 학술논문

目的：探讨阶段教学法在医学影像专业实习带教中的教学效果。方法：选取56名医学影像专业本科实习生作研究对象，按入科先后时间顺序将其分成两组，每组各28名；观察组采用阶段教学法带教，对照组采用影像学传统带教法带教。实习期满后比较两组综合技能考核成绩及实习效果评价结果，综合评价阶段教学法在医学影像专业实习生带教中的效果。结果：观察组综合技能考核成绩为（83.1±2.3）分，对照组为（71.4±2.5）分。观察组实习满意度为84.8%，对照组为51.8%，两组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：阶段教学法通过明确各阶段实习目标，加强了实习的针对性，分阶段循序渐进地完成影像科复杂抽象的临床实习任务，明显提高了实习教学的效率。
목적：탐토계단교학법재의학영상전업실습대교중적교학효과。방법：선취56명의학영상전업본과실습생작연구대상，안입과선후시간순서장기분성량조，매조각28명；관찰조채용계단교학법대교，대조조채용영상학전통대교법대교。실습기만후비교량조종합기능고핵성적급실습효과평개결과，종합평개계단교학법재의학영상전업실습생대교중적효과。결과：관찰조종합기능고핵성적위（83.1±2.3）분，대조조위（71.4±2.5）분。관찰조실습만의도위84.8%，대조조위51.8%，량조간비교차이균유통계학의의（P<0.05）。결론：계단교학법통과명학각계단실습목표，가강료실습적침대성，분계단순서점진지완성영상과복잡추상적림상실습임무，명현제고료실습교학적효솔。