CAJ | 학술논문

多年来，我国大学英语写作教学的评价方式过于单一，并多以标准机械的静态测试为主导。这种过分强调写作的结果、忽略学习过程的评价方式不利于促进学生的写作能力发展。因此，将动态评估的理念引入大学英语写作教学中是十分必要的。以维果斯基的社会文化理论为基础，通过构建适合我国国情的大学英语写作教学的动态评估理论框架及应用模式，探索高效的外语学习支持性介入手段。从教学评估方面寻找提高学生英语写作水平的突破口，为整个外语教学改革探索新的方法和途径，使更多的教师和学生受益。
다년래，아국대학영어사작교학적평개방식과우단일，병다이표준궤계적정태측시위주도。저충과분강조사작적결과、홀략학습과정적평개방식불리우촉진학생적사작능력발전。인차，장동태평고적이념인입대학영어사작교학중시십분필요적。이유과사기적사회문화이론위기출，통과구건괄합아국국정적대학영어사작교학적동태평고이론광가급응용모식，탐색고효적외어학습지지성개입수단。종교학평고방면심조제고학생영어사작수평적돌파구，위정개외어교학개혁탐색신적방법화도경，사경다적교사화학생수익。