少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2014年
9期
248-248
,共1页
小学数学%德育教育%“催化剂”
小學數學%德育教育%“催化劑”
소학수학%덕육교육%“최화제”
在数学教学中，教师要注意渗透德育的策略性，不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我们应该相信，只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就会达到德育、智育的双重教育目的，使学生各方面和谐地发展。
在數學教學中，教師要註意滲透德育的策略性，不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，註重滲透的反複性。我們應該相信，隻要在教學中結閤學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就會達到德育、智育的雙重教育目的，使學生各方麵和諧地髮展。
재수학교학중，교사요주의삼투덕육적책략성，불요훤빈탈주，요제고삼투적자각성，파악삼투적가행성，주중삼투적반복성。아문응해상신，지요재교학중결합학생사상실제화지식적접수능력，점점적적，유궤삼투，이유목염，잠이묵화，취회체도덕육、지육적쌍중교육목적，사학생각방면화해지발전。
