中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2014年
10期
48-51
,共4页
二度教学设计%时机%策略%基本要素
二度教學設計%時機%策略%基本要素
이도교학설계%시궤%책략%기본요소
传统课堂强调预设与控制，现代课堂追求生成与建构。“预设”与“生成”自然也就成了专家、学者以及广大一线教师绕不过去的话题之一。毋庸置疑，课堂中面对生成，教师需要有足够的教育机智，以顺应学生及时进行“二度教学设计”，让学生的灵性和智慧在课堂上尽情流淌，使课堂教学演绎灵动、真实的精彩。
傳統課堂彊調預設與控製，現代課堂追求生成與建構。“預設”與“生成”自然也就成瞭專傢、學者以及廣大一線教師繞不過去的話題之一。毌庸置疑，課堂中麵對生成，教師需要有足夠的教育機智，以順應學生及時進行“二度教學設計”，讓學生的靈性和智慧在課堂上儘情流淌，使課堂教學縯繹靈動、真實的精綵。
전통과당강조예설여공제，현대과당추구생성여건구。“예설”여“생성”자연야취성료전가、학자이급엄대일선교사요불과거적화제지일。무용치의，과당중면대생성，교사수요유족구적교육궤지，이순응학생급시진행“이도교학설계”，양학생적령성화지혜재과당상진정류창，사과당교학연역령동、진실적정채。
