新课程研究（上旬）
新課程研究（上旬）
신과정연구（상순）
New curriculum research
2014年
10期
80-82
,共3页
《数学课程标准》%“推理能力”%对比分析%教学建议
《數學課程標準》%“推理能力”%對比分析%教學建議
《수학과정표준》%“추리능력”%대비분석%교학건의
在《义务教育数学教学大纲》的基础上，教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准（实验稿）》）。经过10年的实践与研究，教育部又于2011年12月颁布了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）。在《标准（实验稿）》实施的10年间，不少教师对把握“推理能力”的教学要求方面存在不同意见。《标准（2011年版）》在数学家、教育家及一线教育工作者的共同努力下，给予了“推理能力”更加明确的教学目标和具体要求。
在《義務教育數學教學大綱》的基礎上，教育部頒佈瞭《全日製義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準（實驗稿）》）。經過10年的實踐與研究，教育部又于2011年12月頒佈瞭《義務教育數學課程標準（2011年版）》（以下簡稱《標準（2011年版）》）。在《標準（實驗稿）》實施的10年間，不少教師對把握“推理能力”的教學要求方麵存在不同意見。《標準（2011年版）》在數學傢、教育傢及一線教育工作者的共同努力下，給予瞭“推理能力”更加明確的教學目標和具體要求。
재《의무교육수학교학대강》적기출상，교육부반포료《전일제의무교육수학과정표준（실험고）》（이하간칭《표준（실험고）》）。경과10년적실천여연구，교육부우우2011년12월반포료《의무교육수학과정표준（2011년판）》（이하간칭《표준（2011년판）》）。재《표준（실험고）》실시적10년간，불소교사대파악“추리능력”적교학요구방면존재불동의견。《표준（2011년판）》재수학가、교육가급일선교육공작자적공동노력하，급여료“추리능력”경가명학적교학목표화구체요구。
