产业与科技论坛
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산업여과기론단
ESTATE AND SCIENCE TRIBUNE
2014年
15期
202-203
,共2页
演示实验%启发式%分析问题%综合能力
縯示實驗%啟髮式%分析問題%綜閤能力
연시실험%계발식%분석문제%종합능력
演示实验是由教师在课堂上结合教学内容来进行的,属于直观教学,与分组实验相比有很大的区别,教师将教材上所讲的内容,用实物教具演示出来或者是做示范性实验,引导学生观察、思考、分析实验现象,总结得出实验结论。也可以由学生在课堂或者在课下自己进行,演示内容不仅包括教材规定要演示的实验,还应包括教师根据教学需要自行设计的演示内容,以及实验标本、投影片等演示内容,均以阐明或印证所传授的理论知识。
縯示實驗是由教師在課堂上結閤教學內容來進行的,屬于直觀教學,與分組實驗相比有很大的區彆,教師將教材上所講的內容,用實物教具縯示齣來或者是做示範性實驗,引導學生觀察、思攷、分析實驗現象,總結得齣實驗結論。也可以由學生在課堂或者在課下自己進行,縯示內容不僅包括教材規定要縯示的實驗,還應包括教師根據教學需要自行設計的縯示內容,以及實驗標本、投影片等縯示內容,均以闡明或印證所傳授的理論知識。
연시실험시유교사재과당상결합교학내용래진행적,속우직관교학,여분조실험상비유흔대적구별,교사장교재상소강적내용,용실물교구연시출래혹자시주시범성실험,인도학생관찰、사고、분석실험현상,총결득출실험결론。야가이유학생재과당혹자재과하자기진행,연시내용불부포괄교재규정요연시적실험,환응포괄교사근거교학수요자행설계적연시내용,이급실험표본、투영편등연시내용,균이천명혹인증소전수적이론지식。