中国信息技术教育
中國信息技術教育
중국신식기술교육
CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION
2014年
19期
50-51,52
,共3页
信息技术课堂%生命状态%数字故事%课堂微博
信息技術課堂%生命狀態%數字故事%課堂微博
신식기술과당%생명상태%수자고사%과당미박
信息技术是一门操作性很强的学科，这也导致了许多中小学信息技术课堂中，教师片面关注与操作有关的技术与方法的习得，而忽视了与学生之间的情感交流。本文从关注信息技术课堂“技术背后”的情感视域出发，论述了笔者对于挖掘信息技术课堂的“生命状态”的粗浅释义和实践感悟。
信息技術是一門操作性很彊的學科，這也導緻瞭許多中小學信息技術課堂中，教師片麵關註與操作有關的技術與方法的習得，而忽視瞭與學生之間的情感交流。本文從關註信息技術課堂“技術揹後”的情感視域齣髮，論述瞭筆者對于挖掘信息技術課堂的“生命狀態”的粗淺釋義和實踐感悟。
신식기술시일문조작성흔강적학과，저야도치료허다중소학신식기술과당중，교사편면관주여조작유관적기술여방법적습득，이홀시료여학생지간적정감교류。본문종관주신식기술과당“기술배후”적정감시역출발，논술료필자대우알굴신식기술과당적“생명상태”적조천석의화실천감오。
