宿州学院学报
宿州學院學報
숙주학원학보
JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE
2014年
7期
123-126,封3
,共5页
二语输出%学困生%中等生%认知差异
二語輸齣%學睏生%中等生%認知差異
이어수출%학곤생%중등생%인지차이
通过收集大学英语课程学习中的中等生(30住)和学困生(30住)回答5个开放性英语问题的语料,并记录其口语输出的时长,辅以个别访谈,旨在考察两类大学本科学生在英语口语输出中的认知差异.研究发现:(1)中等生和学因生在答题过程中的认知差异体现在:前者主要是比较、编码和目标定向,而后者主要是联结和比较;(2)两组被试的口语输出时长与口语输出结果的关联性差异显著;(3)中等生和学困生在口语输出时均不能较好地运用英语思维,基本上只能通过母语思维和以英语翻译的方式进行二语输出.
通過收集大學英語課程學習中的中等生(30住)和學睏生(30住)迴答5箇開放性英語問題的語料,併記錄其口語輸齣的時長,輔以箇彆訪談,旨在攷察兩類大學本科學生在英語口語輸齣中的認知差異.研究髮現:(1)中等生和學因生在答題過程中的認知差異體現在:前者主要是比較、編碼和目標定嚮,而後者主要是聯結和比較;(2)兩組被試的口語輸齣時長與口語輸齣結果的關聯性差異顯著;(3)中等生和學睏生在口語輸齣時均不能較好地運用英語思維,基本上隻能通過母語思維和以英語翻譯的方式進行二語輸齣.
통과수집대학영어과정학습중적중등생(30주)화학곤생(30주)회답5개개방성영어문제적어료,병기록기구어수출적시장,보이개별방담,지재고찰량류대학본과학생재영어구어수출중적인지차이.연구발현:(1)중등생화학인생재답제과정중적인지차이체현재:전자주요시비교、편마화목표정향,이후자주요시련결화비교;(2)량조피시적구어수출시장여구어수출결과적관련성차이현저;(3)중등생화학곤생재구어수출시균불능교호지운용영어사유,기본상지능통과모어사유화이영어번역적방식진행이어수출.
