青年科学（教师版）
青年科學（教師版）
청년과학（교사판）
Young Science
2014年
7期
106
,共1页
第一语言习得%二语习得%影响
第一語言習得%二語習得%影響
제일어언습득%이어습득%영향
本文根据Brown等学者对比一语习得和二语习得的理论基础,对比孩童习得第一语言、第二语言和成年人习得第二语言之间的差异,对Brown(2001)归纳的三种对比类型进行了分说明,关于一语习得与二语习得存在差异的大部分讨论,主要是语言习得是否有一个关键期问题.通过对国外国内学者的研究,进一步了解母语习得与二语习得之间存在的异同及其影响
本文根據Brown等學者對比一語習得和二語習得的理論基礎,對比孩童習得第一語言、第二語言和成年人習得第二語言之間的差異,對Brown(2001)歸納的三種對比類型進行瞭分說明,關于一語習得與二語習得存在差異的大部分討論,主要是語言習得是否有一箇關鍵期問題.通過對國外國內學者的研究,進一步瞭解母語習得與二語習得之間存在的異同及其影響
본문근거Brown등학자대비일어습득화이어습득적이론기출,대비해동습득제일어언、제이어언화성년인습득제이어언지간적차이,대Brown(2001)귀납적삼충대비류형진행료분설명,관우일어습득여이어습득존재차이적대부분토론,주요시어언습득시부유일개관건기문제.통과대국외국내학자적연구,진일보료해모어습득여이어습득지간존재적이동급기영향
