学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2014年
9期
138-139
,共2页
滑动变阻器%电学实验
滑動變阻器%電學實驗
활동변조기%전학실험
学生在教师的指导下,科学探究滑动变阻器的应用知识,有利于学生进一步系统地掌握电学知识,提高实验能力.探究性学习的形式是独立学习与合作学习的结合,其中合作学习占有重要的地位.通过探究性的学习过程,提高学生的思维方法和思维水平.在探究学习活动中,学生需要的是教师的指导和帮助.教师的主要职责是创设一种有利于探究性学习的情境和途径,设定探究内容.学生在探究中与人交流合作,通过经历收集、处理和提取信息,运用有关知识来解决实际问题,表述或展示探究的结果,提高合作探究的能力,进一步掌握电学知识.
學生在教師的指導下,科學探究滑動變阻器的應用知識,有利于學生進一步繫統地掌握電學知識,提高實驗能力.探究性學習的形式是獨立學習與閤作學習的結閤,其中閤作學習佔有重要的地位.通過探究性的學習過程,提高學生的思維方法和思維水平.在探究學習活動中,學生需要的是教師的指導和幫助.教師的主要職責是創設一種有利于探究性學習的情境和途徑,設定探究內容.學生在探究中與人交流閤作,通過經歷收集、處理和提取信息,運用有關知識來解決實際問題,錶述或展示探究的結果,提高閤作探究的能力,進一步掌握電學知識.
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