学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
20期
238-239
,共2页
兴趣%导入%教法%效果
興趣%導入%教法%效果
흥취%도입%교법%효과
兴趣是最好的老师,一旦对学习产生兴趣,学生就会增强学习的自信心和上进心,提高学习效率.作为历史老师,应精心设计,在教学的多环节中采取多种方法,充分激发学生学习兴趣,使他们真正学史明志,知史做人.
興趣是最好的老師,一旦對學習產生興趣,學生就會增彊學習的自信心和上進心,提高學習效率.作為歷史老師,應精心設計,在教學的多環節中採取多種方法,充分激髮學生學習興趣,使他們真正學史明誌,知史做人.
흥취시최호적로사,일단대학습산생흥취,학생취회증강학습적자신심화상진심,제고학습효솔.작위역사로사,응정심설계,재교학적다배절중채취다충방법,충분격발학생학습흥취,사타문진정학사명지,지사주인.
