数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2014年
12期
41-42,45
,共3页
形象思维%数学教学%探究能力
形象思維%數學教學%探究能力
형상사유%수학교학%탐구능력
形象思维在抽象的数学王国里无处不在,并且有着举足轻重的地位.我们应合理安排教学内容,将形象化思维渗透到日常教学中,发挥形象思维在培养探究能力中的作用,培养学生解题能力,优化学生的思维品质.同时还应做到形象思维与抽象思维相互渗透,有机结合,就能不断提高学生的数学思维能力,达到教学目标.
形象思維在抽象的數學王國裏無處不在,併且有著舉足輕重的地位.我們應閤理安排教學內容,將形象化思維滲透到日常教學中,髮揮形象思維在培養探究能力中的作用,培養學生解題能力,優化學生的思維品質.同時還應做到形象思維與抽象思維相互滲透,有機結閤,就能不斷提高學生的數學思維能力,達到教學目標.
형상사유재추상적수학왕국리무처불재,병차유착거족경중적지위.아문응합리안배교학내용,장형상화사유삼투도일상교학중,발휘형상사유재배양탐구능력중적작용,배양학생해제능력,우화학생적사유품질.동시환응주도형상사유여추상사유상호삼투,유궤결합,취능불단제고학생적수학사유능력,체도교학목표.
