中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2013年
z1期
564-564
,共1页
隐喻性词汇%概念隐喻%多义词%复合词%精读课
隱喻性詞彙%概唸隱喻%多義詞%複閤詞%精讀課
은유성사회%개념은유%다의사%복합사%정독과
隐喻作为一种思维和认知方式，和词汇有着十分紧密的联系。隐喻性词汇是学生词汇习得的重点和难点。本文将以《新编英语教程5》中的隐喻性词汇为例，从概念隐喻的理解、多义词的习得和复合词的隐喻认知三个方面阐述在英语专业精读课上实施隐喻式词汇教学的意义和步骤。
隱喻作為一種思維和認知方式，和詞彙有著十分緊密的聯繫。隱喻性詞彙是學生詞彙習得的重點和難點。本文將以《新編英語教程5》中的隱喻性詞彙為例，從概唸隱喻的理解、多義詞的習得和複閤詞的隱喻認知三箇方麵闡述在英語專業精讀課上實施隱喻式詞彙教學的意義和步驟。
은유작위일충사유화인지방식，화사회유착십분긴밀적련계。은유성사회시학생사회습득적중점화난점。본문장이《신편영어교정5》중적은유성사회위례，종개념은유적리해、다의사적습득화복합사적은유인지삼개방면천술재영어전업정독과상실시은유식사회교학적의의화보취。
