CAJ | 학술논문

小学生理解能力还处于初级水平，对一些抽象的概念还不能很好的理解，教师在教学中可以化无形为有形，通过一些具体的事物把教学中遇到的抽象的内容更为具体化，列举一些典型事例对抽象的概念进行更为细致、直观的讲解，不断引发学生对于数学的浓烈兴趣、并在这过程中不断的发展小学生的抽象思维，使学生更容易理解和接受课本中的内容，以达到比较好的教学效果。
소학생리해능력환처우초급수평，대일사추상적개념환불능흔호적리해，교사재교학중가이화무형위유형，통과일사구체적사물파교학중우도적추상적내용경위구체화，열거일사전형사례대추상적개념진행경위세치、직관적강해，불단인발학생대우수학적농렬흥취、병재저과정중불단적발전소학생적추상사유，사학생경용역리해화접수과본중적내용，이체도비교호적교학효과。