读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
50期
34-34
,共1页
教学反思%教学旅程%课堂的主动权%教学进步
教學反思%教學旅程%課堂的主動權%教學進步
교학반사%교학려정%과당적주동권%교학진보
教师成长=经验+反思；教学成功=教学过程+反思；反思教学对教师成长具有极为重要的作用。通过一次“名师大篷车”送教下乡活动，经历了一次教学旅程，教学旅程是在不断的教学反思中度过，对小组建设的三次教学反思，三次进行教学改进，真切地感受到学生学习的积极性在不断提升，课堂的主动权完全掌握在学生手上，课堂效果从较好变得更好，教师教学的自信心也在无形中得到了增强。从而认识到：教学反思是教学进步的阶梯。
教師成長=經驗+反思；教學成功=教學過程+反思；反思教學對教師成長具有極為重要的作用。通過一次“名師大篷車”送教下鄉活動，經歷瞭一次教學旅程，教學旅程是在不斷的教學反思中度過，對小組建設的三次教學反思，三次進行教學改進，真切地感受到學生學習的積極性在不斷提升，課堂的主動權完全掌握在學生手上，課堂效果從較好變得更好，教師教學的自信心也在無形中得到瞭增彊。從而認識到：教學反思是教學進步的階梯。
교사성장=경험+반사；교학성공=교학과정+반사；반사교학대교사성장구유겁위중요적작용。통과일차“명사대봉차”송교하향활동，경력료일차교학려정，교학려정시재불단적교학반사중도과，대소조건설적삼차교학반사，삼차진행교학개진，진절지감수도학생학습적적겁성재불단제승，과당적주동권완전장악재학생수상，과당효과종교호변득경호，교사교학적자신심야재무형중득도료증강。종이인식도：교학반사시교학진보적계제。
