中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2013年
z1期
582-582
,共1页
教师教学%自主学习%学生
教師教學%自主學習%學生
교사교학%자주학습%학생
自新课程改革以来，由于社会发展的需要、终身教育和构建学习化社会的需要、以及学校教育教学改革的需要，迫切要求学生的学习方式从被动学习转变为主动学习。因此，越来越多的教师都开始重视对学生自主学习的引导。教师在教学中充分激发学生自主完成高质量的学习，既提高了学生的学习能力，又提高了教学质量。
自新課程改革以來，由于社會髮展的需要、終身教育和構建學習化社會的需要、以及學校教育教學改革的需要，迫切要求學生的學習方式從被動學習轉變為主動學習。因此，越來越多的教師都開始重視對學生自主學習的引導。教師在教學中充分激髮學生自主完成高質量的學習，既提高瞭學生的學習能力，又提高瞭教學質量。
자신과정개혁이래，유우사회발전적수요、종신교육화구건학습화사회적수요、이급학교교육교학개혁적수요，박절요구학생적학습방식종피동학습전변위주동학습。인차，월래월다적교사도개시중시대학생자주학습적인도。교사재교학중충분격발학생자주완성고질량적학습，기제고료학생적학습능력，우제고료교학질량。
