中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2013年
z1期
40-40
,共1页
作文指导%指导原则%指导方法
作文指導%指導原則%指導方法
작문지도%지도원칙%지도방법
作文是最让学生伤脑筋的事情。因此，教师应该特别重视写作教学，而写作教学中的作文指导则是极为重要的一个环节。首先，创设“愤悱”的情境，激起写作的热情。其次，帮助学生解决写作中的困难：一是关于审题问题；二是关于开拓思路问题；三是关于起草、修改问题；四是“示之以曲”，使学生少走弯路。通过作前指导，能给学生指点迷津，打开思路，从而写出佳作。
作文是最讓學生傷腦觔的事情。因此，教師應該特彆重視寫作教學，而寫作教學中的作文指導則是極為重要的一箇環節。首先，創設“憤悱”的情境，激起寫作的熱情。其次，幫助學生解決寫作中的睏難：一是關于審題問題；二是關于開拓思路問題；三是關于起草、脩改問題；四是“示之以麯”，使學生少走彎路。通過作前指導，能給學生指點迷津，打開思路，從而寫齣佳作。
작문시최양학생상뇌근적사정。인차，교사응해특별중시사작교학，이사작교학중적작문지도칙시겁위중요적일개배절。수선，창설“분비”적정경，격기사작적열정。기차，방조학생해결사작중적곤난：일시관우심제문제；이시관우개탁사로문제；삼시관우기초、수개문제；사시“시지이곡”，사학생소주만로。통과작전지도，능급학생지점미진，타개사로，종이사출가작。
