CAJ | 학술논문

中国农村青少年校外教育资源相对贫乏，建设社会主义新农村，必须通过科技教育提高农村公民的科学素养来实现。目前，国内外学者在研究创新教育方面，没有以农村青少年为对象进行校外创新教育的研究与实践。本研究立足贫困偏远农村青少年科学素养和创新能力偏低，升学压力导致创新教育很难在学校教育体制内受到持续影响的现实，通过大量的调查研究，寻找影响农村青少年科学素养和创新能力偏低的原因，应用教育学原理和教育实验技术，借鉴发达国家和地区在社区教育、创新教育方面的经验和理论研究成果，提出农村青少年校外创新教育的基本范式。
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