中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2013年
z1期
46-46
,共1页
宽容理智%教育情景%情景暗示
寬容理智%教育情景%情景暗示
관용리지%교육정경%정경암시
班主任工作不仅仅是完成教学任务的工作，也是一份塑造人的工作，正因为如此，对班主任的要求便高了。作为班主任，除了爱心、耐心和细心之外，还应该有宽容之心。本文通过案例，讲述了笔者理智的宽容学生的过错，通过情景暗示，让学生在具体的教育情境中得以自觉自悟的教育故事。
班主任工作不僅僅是完成教學任務的工作，也是一份塑造人的工作，正因為如此，對班主任的要求便高瞭。作為班主任，除瞭愛心、耐心和細心之外，還應該有寬容之心。本文通過案例，講述瞭筆者理智的寬容學生的過錯，通過情景暗示，讓學生在具體的教育情境中得以自覺自悟的教育故事。
반주임공작불부부시완성교학임무적공작，야시일빈소조인적공작，정인위여차，대반주임적요구편고료。작위반주임，제료애심、내심화세심지외，환응해유관용지심。본문통과안례，강술료필자리지적관용학생적과착，통과정경암시，양학생재구체적교육정경중득이자각자오적교육고사。
