CAJ | 학술논문

为了有效提高工程热力学课程的教学效果，提出了将PBL教学模式引入到工程热力学的教学活动中，该方法以学生为中心，以提出问题、分析问题和解决问题为主线贯穿课程始终。分别介绍PBL教学模式的概念和特点；针对该课程的特点，着重分析了PBL教学模式在该课程教学中的优势；最后指出了PBL教学模式在该课程教学应用过程中的不足之处，提出了PBL教学模式与传统教学模式相结合的实施方法，可以互补不足，从而达到更好的教学效果。
위료유효제고공정열역학과정적교학효과，제출료장PBL교학모식인입도공정열역학적교학활동중，해방법이학생위중심，이제출문제、분석문제화해결문제위주선관천과정시종。분별개소PBL교학모식적개념화특점；침대해과정적특점，착중분석료PBL교학모식재해과정교학중적우세；최후지출료PBL교학모식재해과정교학응용과정중적불족지처，제출료PBL교학모식여전통교학모식상결합적실시방법，가이호보불족，종이체도경호적교학효과。