新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2014年
1期
66-66,67
,共2页
错误资源%教学实效%利用
錯誤資源%教學實效%利用
착오자원%교학실효%이용
错误是学习过程中正常而普遍的现象，它是一种直接反映学生学习情况的生成性教学资源。在新课标的指引下，在教学中要善于挖掘蕴藏在错误背后的内涵，从而引领学生在出错、知错、纠错的过程中领悟方法，培养习惯，展现思维，促进学生更好地发展，提高数学课堂教学实效性。
錯誤是學習過程中正常而普遍的現象，它是一種直接反映學生學習情況的生成性教學資源。在新課標的指引下，在教學中要善于挖掘蘊藏在錯誤揹後的內涵，從而引領學生在齣錯、知錯、糾錯的過程中領悟方法，培養習慣，展現思維，促進學生更好地髮展，提高數學課堂教學實效性。
착오시학습과정중정상이보편적현상，타시일충직접반영학생학습정황적생성성교학자원。재신과표적지인하，재교학중요선우알굴온장재착오배후적내함，종이인령학생재출착、지착、규착적과정중령오방법，배양습관，전현사유，촉진학생경호지발전，제고수학과당교학실효성。
