新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
2014年
1期
53-53
,共1页
后进生%成因%教师教学行为%家庭%耐心
後進生%成因%教師教學行為%傢庭%耐心
후진생%성인%교사교학행위%가정%내심
长期以来,后进生的问题一直困扰着教育者们。学者们做了很多研究,也得出了很多的解决方法。但是人是有思想的个体,后进生的问题不是单单用一种方法就能解决的。随着社会的发展和时代的变化,后进生也在发生着转变。作为一个教育者,教师应该与时俱进,本着为学生着想的原则,用自己的教学行为去影响后进生,用自己的耐心做好对他们的转化工作,积极和学生家庭合作,共同为后进生创造一个能够转化他们的和谐环境。
長期以來,後進生的問題一直睏擾著教育者們。學者們做瞭很多研究,也得齣瞭很多的解決方法。但是人是有思想的箇體,後進生的問題不是單單用一種方法就能解決的。隨著社會的髮展和時代的變化,後進生也在髮生著轉變。作為一箇教育者,教師應該與時俱進,本著為學生著想的原則,用自己的教學行為去影響後進生,用自己的耐心做好對他們的轉化工作,積極和學生傢庭閤作,共同為後進生創造一箇能夠轉化他們的和諧環境。
장기이래,후진생적문제일직곤우착교육자문。학자문주료흔다연구,야득출료흔다적해결방법。단시인시유사상적개체,후진생적문제불시단단용일충방법취능해결적。수착사회적발전화시대적변화,후진생야재발생착전변。작위일개교육자,교사응해여시구진,본착위학생착상적원칙,용자기적교학행위거영향후진생,용자기적내심주호대타문적전화공작,적겁화학생가정합작,공동위후진생창조일개능구전화타문적화해배경。