CAJ | 학술논문

一部好电影，精彩别致的开头能迅速地吸引观众，让人产生非往下看的欲望。课堂教学同样如此，引人入胜的课堂导入，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生的求知欲，为整堂课的和谐自然发展定下基调。导入的时间不用太长，多则几分钟，少则几秒钟，但它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响，教师应该用最精练的语言，最短的时间，选用最有效的方法，把学生的情绪调整到最佳的学习状态。有经验的数学老师都非常重视每堂的导入设计，他们往往能以精湛的导入愉悦学生的耳目，激动学生的心灵，开发学生的智力，触发学生的情思。下面是我借鉴其他教师的教学经验以及自己教学实践过程中总结的几种课堂导入的方法。
일부호전영，정채별치적개두능신속지흡인관음，양인산생비왕하간적욕망。과당교학동양여차，인인입성적과당도입，기능흡인학생적주의력，우능격발기학생적구지욕，위정당과적화해자연발전정하기조。도입적시간불용태장，다칙궤분종，소칙궤초종，단타대일당과적성공여부왕왕유착중대적영향，교사응해용최정련적어언，최단적시간，선용최유효적방법，파학생적정서조정도최가적학습상태。유경험적수학로사도비상중시매당적도입설계，타문왕왕능이정담적도입유열학생적이목，격동학생적심령，개발학생적지력，촉발학생적정사。하면시아차감기타교사적교학경험이급자기교학실천과정중총결적궤충과당도입적방법。