CAJ | 학술논문

随着社会的高度发展进步，人们对教育教学有着更高的关注程度。而小学教育是九年义务教育的初始阶段，课堂则是开展教育教学的主阵地。小学英语课堂教学应当从学生的自身心理出发，建立良好的和谐的师生管理，促成良好和谐的课堂学习氛围，让学生从传统的被动学习中转变为主动学习，充分地发挥学生的学习主观能动性，而教师则应当起到教学的引导作用，从而有效地提升教育教学质量，将针对如何优化小学英语口语教学进行如下探究。
수착사회적고도발전진보，인문대교육교학유착경고적관주정도。이소학교육시구년의무교육적초시계단，과당칙시개전교육교학적주진지。소학영어과당교학응당종학생적자신심리출발，건립량호적화해적사생관리，촉성량호화해적과당학습분위，양학생종전통적피동학습중전변위주동학습，충분지발휘학생적학습주관능동성，이교사칙응당기도교학적인도작용，종이유효지제승교육교학질량，장침대여하우화소학영어구어교학진행여하탐구。