广西教育C（职业与高等教育版）
廣西教育C（職業與高等教育版）
엄서교육C（직업여고등교육판）
GUANGXI EDUCATION
2014年
2期
31-32,55
,共3页
中学教师%情绪智力%教学效能感%工作满意度关系
中學教師%情緒智力%教學效能感%工作滿意度關繫
중학교사%정서지력%교학효능감%공작만의도관계
采用情绪智力表、教学效能感表和工作满意度量表对492名中学教师进行调查。结果发现：中学教师教学效能感、情绪智力与工作满意度均存在显著正相关；中学教师教学效能感能有效预测个体工作满意度的差异；中学教师情绪智力在教学效能感与工作满意度之间存在不完全中介作用。可见，中学教师的教学效能感既可直接对工作满意度产生影响，也可通过情绪智力对工作满意度产生影响。
採用情緒智力錶、教學效能感錶和工作滿意度量錶對492名中學教師進行調查。結果髮現：中學教師教學效能感、情緒智力與工作滿意度均存在顯著正相關；中學教師教學效能感能有效預測箇體工作滿意度的差異；中學教師情緒智力在教學效能感與工作滿意度之間存在不完全中介作用。可見，中學教師的教學效能感既可直接對工作滿意度產生影響，也可通過情緒智力對工作滿意度產生影響。
채용정서지력표、교학효능감표화공작만의도량표대492명중학교사진행조사。결과발현：중학교사교학효능감、정서지력여공작만의도균존재현저정상관；중학교사교학효능감능유효예측개체공작만의도적차이；중학교사정서지력재교학효능감여공작만의도지간존재불완전중개작용。가견，중학교사적교학효능감기가직접대공작만의도산생영향，야가통과정서지력대공작만의도산생영향。
