学周刊B版
學週刊B版
학주간B판
LEARNING WEEK
2014年
3期
151-151
,共1页
高中物理%兴趣培养
高中物理%興趣培養
고중물리%흥취배양
教学一方面是让学生进行认知性学习，另一方面是与学生进行情感交流，两者结合得好才能使学生在愉快的气氛中，将智力活动由最初简单的兴趣，引向热情而紧张的思考。因此，在物理教学中，学生只有对物理感兴趣，才会想学、爱学，进而学好、用好物理。教学中教师要设法使学生对物理产生亲切感，体会到物理的实用性，提高他们学习的热情。
教學一方麵是讓學生進行認知性學習，另一方麵是與學生進行情感交流，兩者結閤得好纔能使學生在愉快的氣氛中，將智力活動由最初簡單的興趣，引嚮熱情而緊張的思攷。因此，在物理教學中，學生隻有對物理感興趣，纔會想學、愛學，進而學好、用好物理。教學中教師要設法使學生對物理產生親切感，體會到物理的實用性，提高他們學習的熱情。
교학일방면시양학생진행인지성학습，령일방면시여학생진행정감교류，량자결합득호재능사학생재유쾌적기분중，장지력활동유최초간단적흥취，인향열정이긴장적사고。인차，재물리교학중，학생지유대물리감흥취，재회상학、애학，진이학호、용호물리。교학중교사요설법사학생대물리산생친절감，체회도물리적실용성，제고타문학습적열정。
