读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
6期
180-180
,共1页
数学学困生%转化%策略
數學學睏生%轉化%策略
수학학곤생%전화%책략
教师在教学中要因材施教，加强直观性教学，加强学生对数学概念、性质的理解和掌握；要给学困生创造“闪光”的机会；要善于利用一切时机与学生进行心理交流；要注意培养数学学困生的学习兴趣，可通过情境教学，把教材复杂抽象的内容具体化或转化为疑问，激发他们的好奇心。
教師在教學中要因材施教，加彊直觀性教學，加彊學生對數學概唸、性質的理解和掌握；要給學睏生創造“閃光”的機會；要善于利用一切時機與學生進行心理交流；要註意培養數學學睏生的學習興趣，可通過情境教學，把教材複雜抽象的內容具體化或轉化為疑問，激髮他們的好奇心。
교사재교학중요인재시교，가강직관성교학，가강학생대수학개념、성질적리해화장악；요급학곤생창조“섬광”적궤회；요선우이용일절시궤여학생진행심리교류；요주의배양수학학곤생적학습흥취，가통과정경교학，파교재복잡추상적내용구체화혹전화위의문，격발타문적호기심。
