职业教育
職業教育
직업교육
ZhiYe JiaoYu
2014年
10期
53-55
,共3页
多元智能%中职英语%专业听力教学
多元智能%中職英語%專業聽力教學
다원지능%중직영어%전업은력교학
多元智能理论指出,教师在发展学生各方面智能的同时,必须关注每一个学生都拥有的某些方面特别突出的智能.因此,教师在中职英语专业听力教学中应采用多样化的教学形式,使用不同的教学方法,设计不同的教学情境,发展学生的多元智能,激发学生的学习兴趣,提升中职生的听力水平.
多元智能理論指齣,教師在髮展學生各方麵智能的同時,必鬚關註每一箇學生都擁有的某些方麵特彆突齣的智能.因此,教師在中職英語專業聽力教學中應採用多樣化的教學形式,使用不同的教學方法,設計不同的教學情境,髮展學生的多元智能,激髮學生的學習興趣,提升中職生的聽力水平.
다원지능이론지출,교사재발전학생각방면지능적동시,필수관주매일개학생도옹유적모사방면특별돌출적지능.인차,교사재중직영어전업은력교학중응채용다양화적교학형식,사용불동적교학방법,설계불동적교학정경,발전학생적다원지능,격발학생적학습흥취,제승중직생적은력수평.
