课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
9期
191-191
,共1页
高三化学%提高%教学效率
高三化學%提高%教學效率
고삼화학%제고%교학효솔
现代的教学已经不仅仅是简单的老师传授给学生教学内容，然后学生死板的记忆和学习。随着素质教育的兴起，教师在丰富教学内容的同时，也要提高教学效率，特别是对于高中化学的学习，由于高中学生其身心发展的特点，在教学的过程中，教师一定要采取丰富多样的教学形式来吸引学生的学习兴起，注意运用实验方法，培养学生的发散性思维，提高学习的积极性，最终提高课堂的学习效率。
現代的教學已經不僅僅是簡單的老師傳授給學生教學內容，然後學生死闆的記憶和學習。隨著素質教育的興起，教師在豐富教學內容的同時，也要提高教學效率，特彆是對于高中化學的學習，由于高中學生其身心髮展的特點，在教學的過程中，教師一定要採取豐富多樣的教學形式來吸引學生的學習興起，註意運用實驗方法，培養學生的髮散性思維，提高學習的積極性，最終提高課堂的學習效率。
현대적교학이경불부부시간단적로사전수급학생교학내용，연후학생사판적기억화학습。수착소질교육적흥기，교사재봉부교학내용적동시，야요제고교학효솔，특별시대우고중화학적학습，유우고중학생기신심발전적특점，재교학적과정중，교사일정요채취봉부다양적교학형식래흡인학생적학습흥기，주의운용실험방법，배양학생적발산성사유，제고학습적적겁성，최종제고과당적학습효솔。
