中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
1期
18-21
,共4页
万丽红%尤黎明%谢文%张美芬%黎青
萬麗紅%尤黎明%謝文%張美芬%黎青
만려홍%우려명%사문%장미분%려청
教育,护理,研究生%重症监护%专业学位
教育,護理,研究生%重癥鑑護%專業學位
교육,호리,연구생%중증감호%전업학위
目的 调查学生对护理学ICU硕士专业学位培养模式的满意度,为确定培养模式提供依据.方法 2011级采用原培养模式,2012级采用新培养模式,采用自设问卷,对15名ICU硕士专业学位研究生进行满意度和支持度的调查.结果 2011级学生对原培养模式的满意度为62.5％；对于新培养模式,2011级和2012级学生的支持率均为100％,其中非常支持的学生分别为87.5％和42.9％；学生对培养模式最不满意的前3位因素分别是实习缺乏自主学习时间(46.7％)、毕业论文压力大(13.3％)、带教教师缺乏带教技巧(13.3％).结论 学生对培养模式总体满意,尤其支持新培养模式.ICU专业学位培养应保证足够的临床实践训练时间,要重实践但不轻科研,并强调临床师资培训对保证培养质量的重要性.
目的 調查學生對護理學ICU碩士專業學位培養模式的滿意度,為確定培養模式提供依據.方法 2011級採用原培養模式,2012級採用新培養模式,採用自設問捲,對15名ICU碩士專業學位研究生進行滿意度和支持度的調查.結果 2011級學生對原培養模式的滿意度為62.5％；對于新培養模式,2011級和2012級學生的支持率均為100％,其中非常支持的學生分彆為87.5％和42.9％；學生對培養模式最不滿意的前3位因素分彆是實習缺乏自主學習時間(46.7％)、畢業論文壓力大(13.3％)、帶教教師缺乏帶教技巧(13.3％).結論 學生對培養模式總體滿意,尤其支持新培養模式.ICU專業學位培養應保證足夠的臨床實踐訓練時間,要重實踐但不輕科研,併彊調臨床師資培訓對保證培養質量的重要性.
목적 조사학생대호이학ICU석사전업학위배양모식적만의도,위학정배양모식제공의거.방법 2011급채용원배양모식,2012급채용신배양모식,채용자설문권,대15명ICU석사전업학위연구생진행만의도화지지도적조사.결과 2011급학생대원배양모식적만의도위62.5％；대우신배양모식,2011급화2012급학생적지지솔균위100％,기중비상지지적학생분별위87.5％화42.9％；학생대배양모식최불만의적전3위인소분별시실습결핍자주학습시간(46.7％)、필업논문압력대(13.3％)、대교교사결핍대교기교(13.3％).결론 학생대배양모식총체만의,우기지지신배양모식.ICU전업학위배양응보증족구적림상실천훈련시간,요중실천단불경과연,병강조림상사자배훈대보증배양질량적중요성.
