中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
1期
22-28
,共7页
教育信息化%教育均衡%信息技术
教育信息化%教育均衡%信息技術
교육신식화%교육균형%신식기술
“加快教育信息化,促进教育均衡发展”是各类政策文件中的常用命题,该命题是否具有正确性?哪些操作性的方法和手段支撑这样命题?这是需要认真审视的问题.该文通过对教育均衡发展的系统审视,旨在分析信息提升教育均衡发展的机制和方法.通过研究发现,教育均衡发展是一个复杂的社会问题,信息技术可以在宏观层面、中观层面、微观层面发挥提升教育均衡发展水平的作用,但是作用的机制和方法不同.其中宏观方面主要是发挥信息技术在宣传、报道、舆论监督作用；中观层面主要是发挥信息化教学资源的替代性补偿作用;微观层面则更为复杂,需要教育系统的持续性创新.通过研究认为,信息技术要想提升义务教育均衡发展水平,仍需要加快推进教育信息化的进程,强化信息技术在教育、教学中的有效应用,促进教育、教学的持续变革,同时需要更多社会要素的支持.
“加快教育信息化,促進教育均衡髮展”是各類政策文件中的常用命題,該命題是否具有正確性?哪些操作性的方法和手段支撐這樣命題?這是需要認真審視的問題.該文通過對教育均衡髮展的繫統審視,旨在分析信息提升教育均衡髮展的機製和方法.通過研究髮現,教育均衡髮展是一箇複雜的社會問題,信息技術可以在宏觀層麵、中觀層麵、微觀層麵髮揮提升教育均衡髮展水平的作用,但是作用的機製和方法不同.其中宏觀方麵主要是髮揮信息技術在宣傳、報道、輿論鑑督作用；中觀層麵主要是髮揮信息化教學資源的替代性補償作用;微觀層麵則更為複雜,需要教育繫統的持續性創新.通過研究認為,信息技術要想提升義務教育均衡髮展水平,仍需要加快推進教育信息化的進程,彊化信息技術在教育、教學中的有效應用,促進教育、教學的持續變革,同時需要更多社會要素的支持.
“가쾌교육신식화,촉진교육균형발전”시각류정책문건중적상용명제,해명제시부구유정학성?나사조작성적방법화수단지탱저양명제?저시수요인진심시적문제.해문통과대교육균형발전적계통심시,지재분석신식제승교육균형발전적궤제화방법.통과연구발현,교육균형발전시일개복잡적사회문제,신식기술가이재굉관층면、중관층면、미관층면발휘제승교육균형발전수평적작용,단시작용적궤제화방법불동.기중굉관방면주요시발휘신식기술재선전、보도、여론감독작용；중관층면주요시발휘신식화교학자원적체대성보상작용;미관층면칙경위복잡,수요교육계통적지속성창신.통과연구인위,신식기술요상제승의무교육균형발전수평,잉수요가쾌추진교육신식화적진정,강화신식기술재교육、교학중적유효응용,촉진교육、교학적지속변혁,동시수요경다사회요소적지지.
