中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
1期
1-9
,共9页
信息技术%教育变革%智慧教育%教育文化
信息技術%教育變革%智慧教育%教育文化
신식기술%교육변혁%지혜교육%교육문화
瞭望世界教育变革风云,推进教育信息化已成为各国抢占教育发展的制高点.该文聚焦技术正在引起哪些教育变革、为何说教育变革需要技术支撑,如何善用技术促进教育变革三个问题,从学习方式的变迁与创新、教育资源的开放与共享、教育公共服务平台的生态化发展、学习环境从数字化走向智能化、课堂教学变革新风向、新的教育技术研究范式六个方面扫描技术正在引起的教育变革;从改变学习者学习方式、认知方式、参与者之间的教育关系、学习生态、增加学习机会五方面阐释技术促变教育基本原理;基于信息技术—社会—教育变革互动结构分析,从教育需求/问题、技术可为因素、社会-教育可为因素构建三维空间分析技术促进教育变革的作用点;构建技术水平、心力投入二维空间提出利用技术促进教学变革的策略;并主张以智慧教育引领信息化教育变革;最后从教育文化的视角阐明技术促变教育的实质.
瞭望世界教育變革風雲,推進教育信息化已成為各國搶佔教育髮展的製高點.該文聚焦技術正在引起哪些教育變革、為何說教育變革需要技術支撐,如何善用技術促進教育變革三箇問題,從學習方式的變遷與創新、教育資源的開放與共享、教育公共服務平檯的生態化髮展、學習環境從數字化走嚮智能化、課堂教學變革新風嚮、新的教育技術研究範式六箇方麵掃描技術正在引起的教育變革;從改變學習者學習方式、認知方式、參與者之間的教育關繫、學習生態、增加學習機會五方麵闡釋技術促變教育基本原理;基于信息技術—社會—教育變革互動結構分析,從教育需求/問題、技術可為因素、社會-教育可為因素構建三維空間分析技術促進教育變革的作用點;構建技術水平、心力投入二維空間提齣利用技術促進教學變革的策略;併主張以智慧教育引領信息化教育變革;最後從教育文化的視角闡明技術促變教育的實質.
료망세계교육변혁풍운,추진교육신식화이성위각국창점교육발전적제고점.해문취초기술정재인기나사교육변혁、위하설교육변혁수요기술지탱,여하선용기술촉진교육변혁삼개문제,종학습방식적변천여창신、교육자원적개방여공향、교육공공복무평태적생태화발전、학습배경종수자화주향지능화、과당교학변혁신풍향、신적교육기술연구범식륙개방면소묘기술정재인기적교육변혁;종개변학습자학습방식、인지방식、삼여자지간적교육관계、학습생태、증가학습궤회오방면천석기술촉변교육기본원리;기우신식기술—사회—교육변혁호동결구분석,종교육수구/문제、기술가위인소、사회-교육가위인소구건삼유공간분석기술촉진교육변혁적작용점;구건기술수평、심력투입이유공간제출이용기술촉진교학변혁적책략;병주장이지혜교육인령신식화교육변혁;최후종교육문화적시각천명기술촉변교육적실질.