广东化工
廣東化工
엄동화공
GUANGDONG CHEMICAL INDUSTRY
2014年
1期
193-194
,共2页
工学结合%分析化学%实验实训教学%职业能力
工學結閤%分析化學%實驗實訓教學%職業能力
공학결합%분석화학%실험실훈교학%직업능력
“工学结合”是高职教育实现人才培养目标的重要途径之一,实验、实训、实习是培养和提高学生职业能力的三个关键环节.文章阐述了分析化学实验实训教学中为加强学生职业能力的培养,如何改革课程体系设置,以职业需要为核心组织教学内容,编排项目化、模块化的实践课程结构,实施“工学结合”的教学模式,改革教学方法和手段,完善考核方式,强化学生的职业岗位技能.
“工學結閤”是高職教育實現人纔培養目標的重要途徑之一,實驗、實訓、實習是培養和提高學生職業能力的三箇關鍵環節.文章闡述瞭分析化學實驗實訓教學中為加彊學生職業能力的培養,如何改革課程體繫設置,以職業需要為覈心組織教學內容,編排項目化、模塊化的實踐課程結構,實施“工學結閤”的教學模式,改革教學方法和手段,完善攷覈方式,彊化學生的職業崗位技能.
“공학결합”시고직교육실현인재배양목표적중요도경지일,실험、실훈、실습시배양화제고학생직업능력적삼개관건배절.문장천술료분석화학실험실훈교학중위가강학생직업능력적배양,여하개혁과정체계설치,이직업수요위핵심조직교학내용,편배항목화、모괴화적실천과정결구,실시“공학결합”적교학모식,개혁교학방법화수단,완선고핵방식,강화학생적직업강위기능.
