高教论坛
高教論罈
고교론단
HIGHER EDUCATION FORUM
2013年
8期
94-96
,共3页
开放教育%行政管理%专科专业%社会实践
開放教育%行政管理%專科專業%社會實踐
개방교육%행정관리%전과전업%사회실천
电大远程开放教育行政管理专科专业社会实践采用单一的自选调查形式,不符合开放教育特点和学生实际,影响实践教学目标和人才培养目标的实现.远程开放教育的社会实践应从其学习者特点出发,结合社会实际和学生工作实践展开,探索构建适应实践主体多元化学习需求的社会实践形式,培养学生社会调查的专门技能,切实提高其理论联系实际分析问题和解决问题的能力.
電大遠程開放教育行政管理專科專業社會實踐採用單一的自選調查形式,不符閤開放教育特點和學生實際,影響實踐教學目標和人纔培養目標的實現.遠程開放教育的社會實踐應從其學習者特點齣髮,結閤社會實際和學生工作實踐展開,探索構建適應實踐主體多元化學習需求的社會實踐形式,培養學生社會調查的專門技能,切實提高其理論聯繫實際分析問題和解決問題的能力.
전대원정개방교육행정관리전과전업사회실천채용단일적자선조사형식,불부합개방교육특점화학생실제,영향실천교학목표화인재배양목표적실현.원정개방교육적사회실천응종기학습자특점출발,결합사회실제화학생공작실천전개,탐색구건괄응실천주체다원화학습수구적사회실천형식,배양학생사회조사적전문기능,절실제고기이론련계실제분석문제화해결문제적능력.
