继续教育
繼續教育
계속교육
CONTINUING EDUCATION
2013年
9期
9-13
,共5页
高等%继续教育机构%自我评估%模型%评估指标
高等%繼續教育機構%自我評估%模型%評估指標
고등%계속교육궤구%자아평고%모형%평고지표
由于我国继续教育发展的时间比较短,没有针对继续教育的国家质量评估体系,而继续教育的质量又是继续教育培训机构生存和发展的根本,因此建立继续教育机构的自我评估体系就显得非常重要.自我评估的实施过程是继续教育机构不断探索、积累和改进继续教育质量的过程.自我评估模型则是实施自我评估的有效手段,是提升综合办学实力的有效工具,通过自我评估模型的使用可达到发现问题、持续改进不足的目的.
由于我國繼續教育髮展的時間比較短,沒有針對繼續教育的國傢質量評估體繫,而繼續教育的質量又是繼續教育培訓機構生存和髮展的根本,因此建立繼續教育機構的自我評估體繫就顯得非常重要.自我評估的實施過程是繼續教育機構不斷探索、積纍和改進繼續教育質量的過程.自我評估模型則是實施自我評估的有效手段,是提升綜閤辦學實力的有效工具,通過自我評估模型的使用可達到髮現問題、持續改進不足的目的.
유우아국계속교육발전적시간비교단,몰유침대계속교육적국가질량평고체계,이계속교육적질량우시계속교육배훈궤구생존화발전적근본,인차건립계속교육궤구적자아평고체계취현득비상중요.자아평고적실시과정시계속교육궤구불단탐색、적루화개진계속교육질량적과정.자아평고모형칙시실시자아평고적유효수단,시제승종합판학실력적유효공구,통과자아평고모형적사용가체도발현문제、지속개진불족적목적.
