黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2013年
9期
3-4
,共2页
学习型教师团队%校长角色%可持续发展
學習型教師糰隊%校長角色%可持續髮展
학습형교사단대%교장각색%가지속발전
学习型教师团队建设是“学习型组织”理论在基础教育中的实践和检验.组织中校长要充分发挥好课程的领导者、文化的构建者、发展的设计者角色的作用,通过科学的制度管理、学习环境的支撑、专业发展的引导等途径来构建一支充满生命活力、可持续发展的学习型教师队伍,从而促进学校的内涵发展.
學習型教師糰隊建設是“學習型組織”理論在基礎教育中的實踐和檢驗.組織中校長要充分髮揮好課程的領導者、文化的構建者、髮展的設計者角色的作用,通過科學的製度管理、學習環境的支撐、專業髮展的引導等途徑來構建一支充滿生命活力、可持續髮展的學習型教師隊伍,從而促進學校的內涵髮展.
학습형교사단대건설시“학습형조직”이론재기출교육중적실천화검험.조직중교장요충분발휘호과정적령도자、문화적구건자、발전적설계자각색적작용,통과과학적제도관리、학습배경적지탱、전업발전적인도등도경래구건일지충만생명활력、가지속발전적학습형교사대오,종이촉진학교적내함발전.
