中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2013年
10期
51-54
,共4页
信息技术课堂%提问%问题
信息技術課堂%提問%問題
신식기술과당%제문%문제
提问是一门较难把握的教学艺术,许多教师感觉到在课堂教学中难以驾驭.由于信息技术学科具有实践操作性强、知识趣味性强、学生基础差异大等特点,信息技术课堂的提问容易出现“虚”、“乱”的现象,容易在“度”、“量”、“控”方面失控.因此,要精心设计问题,把握好提问艺术,管住信息技术课堂的“问”.
提問是一門較難把握的教學藝術,許多教師感覺到在課堂教學中難以駕馭.由于信息技術學科具有實踐操作性彊、知識趣味性彊、學生基礎差異大等特點,信息技術課堂的提問容易齣現“虛”、“亂”的現象,容易在“度”、“量”、“控”方麵失控.因此,要精心設計問題,把握好提問藝術,管住信息技術課堂的“問”.
제문시일문교난파악적교학예술,허다교사감각도재과당교학중난이가어.유우신식기술학과구유실천조작성강、지식취미성강、학생기출차이대등특점,신식기술과당적제문용역출현“허”、“란”적현상,용역재“도”、“량”、“공”방면실공.인차,요정심설계문제,파악호제문예술,관주신식기술과당적“문”.
