CAJ | 학술논문

本文主要是探讨了双语教学的理论基础，并构建了一个严谨的双语教学理论体系。我们认为，双语教学的理论基础是一个严密的体系，主要包括四大基础，第一，哲学基础：包括实践认识论和系统论原理；第二，心理学基础：包括思想库模式理论和动机理论、维果茨基理论以及人本主义心理学；第三，学习理论基础：包括行为主义学习理论、建构主义学习理论与监察习得理论与输出假设习得理论；第四，语言学基础：包括多语能力理论、可理解性输入理论、语码转换理论以及SLA理论；最后还重点分析了双语教学理论和双语教学模式之间的内在关系。
본문주요시탐토료쌍어교학적이론기출，병구건료일개엄근적쌍어교학이론체계。아문인위，쌍어교학적이론기출시일개엄밀적체계，주요포괄사대기출，제일，철학기출：포괄실천인식론화계통론원리；제이，심이학기출：포괄사상고모식이론화동궤이론、유과자기이론이급인본주의심이학；제삼，학습이론기출：포괄행위주의학습이론、건구주의학습이론여감찰습득이론여수출가설습득이론；제사，어언학기출：포괄다어능력이론、가리해성수입이론、어마전환이론이급SLA이론；최후환중점분석료쌍어교학이론화쌍어교학모식지간적내재관계。