教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
5期
82-85
,共4页
检讨书%“道德性”%“去道德性”%教师教化%学生自主
檢討書%“道德性”%“去道德性”%教師教化%學生自主
검토서%“도덕성”%“거도덕성”%교사교화%학생자주
道德社会化实现的根本途径取决于学生在日常事件上的磨练。而作为一种教育手段的检讨书就是当事学生道德社会化过程中的一种日常事件。那么，检讨书在何种意义上是具有“道德性”，即培养学生的诚信道德品质？又在何种意义上具有“去道德性”，即助长学生虚伪、败坏其诚信道德品质？本文对此进行了详细的分析，另外，笔者还对检讨书所涉及的一项更为根本的教育议题即教师教化与学生自主之间的关系进行了探讨。
道德社會化實現的根本途徑取決于學生在日常事件上的磨練。而作為一種教育手段的檢討書就是噹事學生道德社會化過程中的一種日常事件。那麽，檢討書在何種意義上是具有“道德性”，即培養學生的誠信道德品質？又在何種意義上具有“去道德性”，即助長學生虛偽、敗壞其誠信道德品質？本文對此進行瞭詳細的分析，另外，筆者還對檢討書所涉及的一項更為根本的教育議題即教師教化與學生自主之間的關繫進行瞭探討。
도덕사회화실현적근본도경취결우학생재일상사건상적마련。이작위일충교육수단적검토서취시당사학생도덕사회화과정중적일충일상사건。나요，검토서재하충의의상시구유“도덕성”，즉배양학생적성신도덕품질？우재하충의의상구유“거도덕성”，즉조장학생허위、패배기성신도덕품질？본문대차진행료상세적분석，령외，필자환대검토서소섭급적일항경위근본적교육의제즉교사교화여학생자주지간적관계진행료탐토。
