CAJ | 학술논문

性别角色划分为四种类型。双性化被认为是更有利于青少年发展的性别角色类型。本研究调查结果表明，民族学生的性别类型向双性化和未分化分流，女生双性化比例普遍高于男生，男生男性化比例高于女生女性化。双性化和男性化类型学生的社会适应好于女性化和未分化，双性化类型学生社会适应最好，未分化类型学生社会适应最差。建议帮助中学生认识自己的性别角色，正确对待；引导中学生完善自己的个性品质，发展良好的性别角色；营造良好的教育环境，通过开展形式多样的活动促进中学生形成良好的性别角色。
성별각색화분위사충류형。쌍성화피인위시경유리우청소년발전적성별각색류형。본연구조사결과표명，민족학생적성별류형향쌍성화화미분화분류，녀생쌍성화비례보편고우남생，남생남성화비례고우녀생녀성화。쌍성화화남성화류형학생적사회괄응호우녀성화화미분화，쌍성화류형학생사회괄응최호，미분화류형학생사회괄응최차。건의방조중학생인식자기적성별각색，정학대대；인도중학생완선자기적개성품질，발전량호적성별각색；영조량호적교육배경，통과개전형식다양적활동촉진중학생형성량호적성별각색。