教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
5期
36-38
,共3页
教师实践性知识%知识共享%社会网络
教師實踐性知識%知識共享%社會網絡
교사실천성지식%지식공향%사회망락
教师实践性知识共享是教师专业发展和学校软实力提升的有效途径，而共享如何突破学校的界限，使得实践性知识能够在不同学校之间流动，是当前的一个难题，社会网络理论为解决这一问题提供了参考。构建以师范类高校关系嵌入的校际间教师实践性知识共享模型，探讨在更大范围内促进教师实践性知识的流动和共享。
教師實踐性知識共享是教師專業髮展和學校軟實力提升的有效途徑，而共享如何突破學校的界限，使得實踐性知識能夠在不同學校之間流動，是噹前的一箇難題，社會網絡理論為解決這一問題提供瞭參攷。構建以師範類高校關繫嵌入的校際間教師實踐性知識共享模型，探討在更大範圍內促進教師實踐性知識的流動和共享。
교사실천성지식공향시교사전업발전화학교연실력제승적유효도경，이공향여하돌파학교적계한，사득실천성지식능구재불동학교지간류동，시당전적일개난제，사회망락이론위해결저일문제제공료삼고。구건이사범류고교관계감입적교제간교사실천성지식공향모형，탐토재경대범위내촉진교사실천성지식적류동화공향。
