读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
16期
344-344
,共1页
小学语文%落实%主体%地位
小學語文%落實%主體%地位
소학어문%락실%주체%지위
知识的传授主要是课堂教学，在过去的语文课堂教学中“一言堂”，“独角戏”，“满堂灌”，使语文教学走进了“高消耗、重负担、低质量”的死胡同。对此在小学语文课堂教学中要充分调动学生的积极性，自主性，合作性，真正落实学生的主体作用。
知識的傳授主要是課堂教學，在過去的語文課堂教學中“一言堂”，“獨角戲”，“滿堂灌”，使語文教學走進瞭“高消耗、重負擔、低質量”的死鬍同。對此在小學語文課堂教學中要充分調動學生的積極性，自主性，閤作性，真正落實學生的主體作用。
지식적전수주요시과당교학，재과거적어문과당교학중“일언당”，“독각희”，“만당관”，사어문교학주진료“고소모、중부담、저질량”적사호동。대차재소학어문과당교학중요충분조동학생적적겁성，자주성，합작성，진정락실학생적주체작용。
