考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
z3期
159-160
,共2页
环境化学%研究性教学%教学方式
環境化學%研究性教學%教學方式
배경화학%연구성교학%교학방식
研究性教学是一种能使学生由被动接受知识转变为主动接受知识的教学方式,老师在教学过程中适时地渗透研究性思维,使教学与科研有机结合,让学生积极参与课堂讨论,不仅有助于提高学生的环境化学的理论水平,而且有助于培养学生的科研精神和创新能力,提高其综合素质.
研究性教學是一種能使學生由被動接受知識轉變為主動接受知識的教學方式,老師在教學過程中適時地滲透研究性思維,使教學與科研有機結閤,讓學生積極參與課堂討論,不僅有助于提高學生的環境化學的理論水平,而且有助于培養學生的科研精神和創新能力,提高其綜閤素質.
연구성교학시일충능사학생유피동접수지식전변위주동접수지식적교학방식,로사재교학과정중괄시지삼투연구성사유,사교학여과연유궤결합,양학생적겁삼여과당토론,불부유조우제고학생적배경화학적이론수평,이차유조우배양학생적과연정신화창신능력,제고기종합소질.
