教育文化论坛
教育文化論罈
교육문화론단
TRIBUNE OF EDUCATION CULTURE
2014年
1期
69-73
,共5页
师德建设%概念%派别%批判
師德建設%概唸%派彆%批判
사덕건설%개념%파별%비판
关于高校师德建设问题的研究可以归纳为七个派别,他们都有着自身的建树,但也值得进一步推敲、完善.历史派的贡献在明确教师的职责方面；应然派在高尚的道德诉求为价值依归等领域有着闪光之处；实然派的优点在于现实可行性上；适然派主张适然样态既有现实性又涵盖了较高的价值诉求,但如何做到?教师执业的规范、度量如何划定?尚待进一步研究；比较派在借鉴西方的信息、先进思想方面有可取之处；综合派集其他四派之精华,但未能找到师德的理想样态和合理考核体系,以及大体阈值；国外的研究重“才”而轻“德”,不适合我国国情.故该课题有待深入研究.
關于高校師德建設問題的研究可以歸納為七箇派彆,他們都有著自身的建樹,但也值得進一步推敲、完善.歷史派的貢獻在明確教師的職責方麵；應然派在高尚的道德訴求為價值依歸等領域有著閃光之處；實然派的優點在于現實可行性上；適然派主張適然樣態既有現實性又涵蓋瞭較高的價值訴求,但如何做到?教師執業的規範、度量如何劃定?尚待進一步研究；比較派在藉鑒西方的信息、先進思想方麵有可取之處；綜閤派集其他四派之精華,但未能找到師德的理想樣態和閤理攷覈體繫,以及大體閾值；國外的研究重“纔”而輕“德”,不適閤我國國情.故該課題有待深入研究.
관우고교사덕건설문제적연구가이귀납위칠개파별,타문도유착자신적건수,단야치득진일보추고、완선.역사파적공헌재명학교사적직책방면；응연파재고상적도덕소구위개치의귀등영역유착섬광지처；실연파적우점재우현실가행성상；괄연파주장괄연양태기유현실성우함개료교고적개치소구,단여하주도?교사집업적규범、도량여하화정?상대진일보연구；비교파재차감서방적신식、선진사상방면유가취지처；종합파집기타사파지정화,단미능조도사덕적이상양태화합리고핵체계,이급대체역치；국외적연구중“재”이경“덕”,불괄합아국국정.고해과제유대심입연구.
