现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2014年
4期
618-619
,共2页
病理学%教学方法%整体观%学生%动态思维
病理學%教學方法%整體觀%學生%動態思維
병이학%교학방법%정체관%학생%동태사유
中职学生在学习病理知识过程中多采用简单机械记忆知识点的方法,无法形成对临床疾病变化、转归的系统认识.因此,如何建立学生对病理知识的整体观念显得意义重大.运用动态思维方式、多媒体辅助和启发式教育等多种教学手段可以构建学生病理学习的整体思维模式,提高学习效率.
中職學生在學習病理知識過程中多採用簡單機械記憶知識點的方法,無法形成對臨床疾病變化、轉歸的繫統認識.因此,如何建立學生對病理知識的整體觀唸顯得意義重大.運用動態思維方式、多媒體輔助和啟髮式教育等多種教學手段可以構建學生病理學習的整體思維模式,提高學習效率.
중직학생재학습병리지식과정중다채용간단궤계기억지식점적방법,무법형성대림상질병변화、전귀적계통인식.인차,여하건립학생대병리지식적정체관념현득의의중대.운용동태사유방식、다매체보조화계발식교육등다충교학수단가이구건학생병이학습적정체사유모식,제고학습효솔.
